做好这件事，TA是我们行走在青春里的自由！

以阅读赋予内心明亮青春

不必去借年龄的光

如何才能“青春永驻”?

有人说，要好好保养，别让年龄写在脸上

有人说，要多多运动，才能保持青春活力

还有人说，要保持自信，这才是青春法宝

昨天是5月4日，青年的节日

量子的青年教师和同学们

以一场精彩而独特的主题展演

公开他们“青春永驻”的密码

如何才能“青春永驻”?

密码在我们阅读的每一本书中。阅读是育人的基石，书与教育天然相关，助推着每一位量子er的成长。

阅读碰撞的故事 

每一本书都是独立的世界，字里行间都有未曾到达的诗和远方。每一位阅读者都是一本书，静静的独立世间，字里行间都有故事。

活动现场，量子悦读童年领军人李春丽老师邀请了5位神秘读书人，分享他们眼中的阅读。

“有意思、有意义”是高中部曾万勇老师选书的标准；“育人从育己开始”是初中部王榆莲老师的阅读收获；从艺术的角度看伽利略，从科学的角度欣赏《蒙娜丽莎》，程启禹老师以阅读帮助大家打开艺术的视角；共读一本书，一同交流读后感，曹心怡同学和妈妈分享了她们的亲子阅读攻略。

推荐他们的枕边书，分享阅读时丰富的孤独与静谧的喜悦。他们是父母、是孩子、是老师、是画家；他们或喜欢人文、或偏爱自然科学、或沉迷于艺术……但他们都是阅读者。

不给自己设置边界，每个人都可以成为阅读者。在这些与书有关的故事里，他们表达对自己的期待和对未来的向往，也在找寻着独属于自己的春天。

读书不是强加给自己的人生KPI，而是日常对知识的好奇与渴望。这样的阅读分享，是量子校园的常态。

在主题阅读沙龙中，在流畅表达的课堂上，在课后的即兴分享中……一次次思想的交锋，都会在每位量子er的灵魂深处，碰撞出一块块“石头”，历经时光淘洗，它们终将在少年的记忆深处筑起一幢神殿。

阅读石头的精彩 

最美不过四月天，正是少年读书“石”。四月，我们聆听北京大学原校长林建华教授、87版《红楼梦》贾宝玉的扮演者欧阳奋强、东南大学“南瓜博士”李昕升、作家绿茶等名家带来的高质量讲座，拓展知识的边界；开展漂书市集、亲子共读、阅读游园会，感受阅读的BOOK思议；举行读书沙龙、阅读分享，将阅读变成了一场又一场的思想见面会。

石头是时光的密码本，密钥就在书籍里，精彩尽在展演中。五四青年节我们以“鉴石读经典，品石涵学养”为主题，展示读书节丰硕成果。

阅读经典的多元 

海明威阅读海，梵高阅读麦田，弗洛伊德阅读梦，罗丹阅读艺术……量子er在阅读什么？四月我们阅读经典，去触摸蕴藏在典籍中的千年智慧与思想，去创作让经典有更多元的呈现样态。

通过经典诵读、诗词大会、阅读展示等活动，穿行在古今中外、诗里词间，流连于亭台之上，徜徉于山水之间，让时光中融入一缕诗歌的清香，酿出一段墨色的华章。

在量子，阅读经典是一件有趣而多元的事，欣赏艺术作品、聆听、发声、思考、创作都是我们的阅读方式。多样活动结合声、色、光、影、实体的触感，丰富着孩子们对阅读的体验。而阅读对量子er的滋养，亦在五四展演一个又一个多彩的节目中绽放。

如何才能“青春永驻”?

密码在每一位量子er的心中。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，将阅读所得运用在工作生活中，努力做到思行合一，每一位量子er都在不断的成长与进步。

“五四”青年节，在德育、教学、后勤等各板块崭露头角、成长快速的青年教师们获得表彰。

彰显成长的优秀

“你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。”鲁迅先生笔下的青年，就是量子的青年。

在年轻的量子，无论是节典特色活动，还是日常教研教学；无论是青年教师优质课大赛，还是班主任基本功大赛；优秀的青年教师总是闪闪发光。敢于担当、勇于创新、飞速成长的青年教师，已然是量子的中坚力量和发展希望。

明确成长的方向

阅读让心灵自觉，成长让青年发光。借节日之际，巴川量子学校副校长李远成向青年教师、获奖教师表示祝贺，分享三点认识，为青年教师指明成长的方向。

校长致辞

把阅读作为育人之基石

把阅读作为强校之磐石

把阅读作为立身之坚石

丰富人文底蕴、奠定精神底色、为专业成长获得底气……李校鼓励老师们晤对经典，善读有字之书；反躬自省，善读心灵之书；同时强调要“抓好学生阅读习惯的养成，丰富学生阅读活动形式”，将阅读作为教育高质量发展的主要抓手。

如何才能青春永驻？

从来不存在标准答案

因为它本是一张开放试卷

正如“人民教育家”于漪老师所说：

“一个人，你的精神上有青春密码，

你永远就有用不完的劲……”

青春这张试卷的答题时间

也从不限定于青年时代

它总是欢迎每一个我们

前来选择和认领

总是赋予每一个我们

无穷的勇气与力量

不必去借年龄的光

用阅读赋予内心明亮

每位量子er都能

走进无限的青春，创造无限的可能