UCL青睐者陈涟漪：理工女的逻辑世界

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本期人物：陈涟漪

已获得多所名校录取通知书：

●英国伦敦大学学院

●美国伊利诺伊大学香槟分校

●美国文理学院三一学院

●英国拉夫堡大学

●英国曼彻斯特大学

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3月27日凌晨两点半，伦敦大学学院（UCL）化学工程专业的录取通知书悄然出现在陈涟漪的邮箱里，这个聪明独特的女孩终于收到了梦校的回音。

在欣喜与激动之余，陈涟漪也跟大家分享了她对专业选择的思考以及家庭和学校带给她的影响。“作为一个理工女，我的世界大部分是由数字和逻辑图形构成的。化学工程这个专业听起来很酷，也很对我的胃口。在专业选择乃至我的整个世界观塑造上，我的家庭和学校对我影响很大。”

家庭教育：理性思考和尊重分歧

一代人放弃另一代人的事业，就像离开搁浅的船一样。

——梭罗

不管是在性格的塑造还是学科的偏好上，家庭教育对于陈涟漪都起着重要的作用。她的父亲采取“必要时教导、持续性放养”的策略，鼓励她进行自我消化和提升，以培养她的理性思考和独立能力。同时，陈涟漪的父母深知不能要求孩子成为自己的复制，所以充分尊重孩子的决定，对她的选择表示出足够的信任。在尊重陈涟漪个人意愿和需求的前提下，从很早的时候他们就在对“理工科”的选择上达成了共识。

“想要凭借自己的能力过上自己和家人想要的生活是我学习最朴素的想法和最真实的动力。”陈涟漪说，“我的家庭在塑造我对世界的认知上起了很大的作用，我尊敬和敬佩我的父母，尤其是父亲，他从我有记忆起就很认同理工科，他的态度从某种意义上影响了我的心态。我的世界大部分是由数字和逻辑图形构成的，当‘喜欢’一个东西成了习惯的时候，那也算热爱了吧。我的父母告诉我保持理性，要有起码的担当，也告诉我开心就好，世界很广。”

六年巴川教育：责任担当和探索精神

学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。

——巴甫洛夫

作为地地道道的巴川学子，陈涟漪在巴川小班度过了初中三年之后，进入巴川国精班度过了高中三年。巴川的教育和培养对她的成长有着不可忽视的影响。她认为，巴川不仅让她遇到了珍贵的好友和尽责的老师，还启发她追求自己，变得强大。

陈涟漪的初中班主任郭井芳老师谈起这个孩子时，提到了“担当”和“蜕变”两个字：“涟漪刚入学的时候比班上同学年龄小，有点调皮贪玩，成绩也一般。后来慢慢地我发现这是个肯担当的孩子，所以在初二时我开始安排她当班干部，结果她把任务干得漂漂亮亮的同时，成绩也起来了。初三的时候我又让她当班长，可以说她的责任感改变了她的叛逆任性，为了起到带头作用，她全力准备中考，最后考出了全市前100名的好成绩。”

而在国精班的学习生活中，陈涟漪也很幸运地碰到了一个可以仰望的老师——物理老师陈国豪。许多学生都认为陈国豪是一个非常酷的老师，因为他可以理解八种语言，而且对哲学有着很深的研究。陈国豪老师对特定领域的热爱和钻研感染了陈涟漪，逐渐激发了她的探索精神，让她对感兴趣的工程学更加专注。“如果说我的父亲把我带入了机械和工程领域，那么陈国豪老师就点燃了我对工程的热情，并下定决心要认真对待它。我相信这世上真正找到自己喜爱的专业并一直学下去的人不多，我幸运地有了一个明晰的方向并朝着它努力。”

自我评价：我是一个被眷顾的人

我们的责任比我们想像的更为重大得多，因为它是和全人类都有关系的。

——萨特

陈涟漪认为自己是个被命运眷顾的孩子，足够聪明去理解所学内容，足够幸运遇到爱她、包容她的父母、老师、同学。她说：“我的性格总体来说不太好，在说错话和想道歉中徘徊，幸好有包容我、引导我的父母，有两三个在我情绪很坏的时候都能伸一把手的朋友，有不断鼓励和帮助我的老师，我享受了太多眷顾，也想为他人做点什么。”

“我想成为一个真正的‘榜样’，不是自命不凡，不是虚张声势，而是像灯塔一样，沉默坚定地致力于自己的工作，并潜移默化地对别人产生积极影响。当然，前提是我要做最好的自己，这样我的优秀才能启迪他人。”

谈到对未来的规划，陈涟漪认为既然认定了一个方向，那么某种程度上的单调和重复是必须忍受的，不能为此动摇走下去的决心。不管在人生哪个阶段，都希望能做对的选择，接受真实的自己。