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「吾家有女」校长说③| “一个月是多久?”

2020-03-21


吾家有女

校长说③

作者 | 唐雅月

稿源 | 来往者

一听

回忆再现

游戏1

教识字

在镇上教书的时候,我们住在学校里,校园里有一个沙坑,女儿每天都会和她的小伙伴在沙坑里待上许久。回家时全身上下都是沙,有时候头发里、衣服口袋里也是,乐此不疲。虽然每次清洗她都让我很崩溃,但看她如此喜欢玩沙,我便觉得这是个很好的机会,利用她的喜好来教她认字。

第一个在沙坑教的字,便是“沙”字。我教她用手指在沙面上写“沙”,让她用手感受沙的质感,闻一闻沙子的味道,用耳朵听沙子从指缝滑落的声音。这样,她对“沙”字的认知是有颜色,有气味的,不仅仅只是书本上冰冷的黑白字体。会认“沙”字了,我便教她组词,从“沙子”到“沙坑”再到“沙漠”。我告诉她:很多很多沙子像这样堆在一个坑里,就叫沙坑;如果地面上看不见绿色,到处都是沙就叫沙漠……就这样,我开始教她联想,比如把沙子用布袋子装成一包一包的,你觉得叫什么?她能说出“沙包”这个词。

就这样,沙坑变成了女儿天然的练字板和画板,承载着她的想象、乐趣和童年。

游戏2

学数学

暑假是老师最闲的时候,有时侯也跟朋友一起打牌消遣。回家女儿就会追着问:“妈妈,你今天赢了还是输了?”我不会直接回答,而是说:“赢了5元,输了8元。”听到我的回答,女儿眉头皱在一起,一脸不解。我的这个“小伎俩”显然超出了她的能力范围,然后她特别着急地追问:“那到底是赢了还是输了嘛?”

虽然知道她还没有学过负数,加减法的应用也还不熟练,但这不妨碍在生活中培养她的数学感觉,慢慢地,这种感觉会变成她学习时的数学直觉。所以我告诉她赢了5元就是别人给我5元,输了8元就是我拿给别人8元,那最后是拿出的多或是得到的多?

“你拿出去的多,所以你输了”,女儿很快回答道。

要判断输赢,先要看哪个数字大。如果赢的数字大,就是赢;输的数字大就是输。用大的数字减去小的数字就是赢的或输的钱。

就这样,从个位数到十位数再到百位数,慢慢地,女儿算得越来越熟练,也长大了。

游戏3

画圈圈

有一次带女儿去参加朋友的生日,准备吃蛋糕时,女儿说:“妈妈,我也要过生日”。

我说:“还有一个月就是你的生日了,到时候,妈妈给你买一个大的生日蛋糕。”

她又问:“妈妈,一个月是多久?”

我想了想,觉得不好回答,于是就说:“回家后再告诉你。”

回家后,指着墙上的挂历,我告诉女儿:“我们在日历上把今天圈起来,以后每过一天我们都把它圈上,一直圈到3月12日那天。自己记住的就用黑色画圈,妈妈提醒或者忘记后补画的就用紫色画圈,每到第七个圈就用红色画圈。”

于是她就按照规则在日历上画圆圈,越临近生日就越开心。

到生日那天,我问她:“数一下,你画了多少个圈?有几个紫色的圈?有几个红色的圈?一个月到底有多久?”

对于一个五岁小孩,很难解释时间这么抽象的概念,所以想转换成生活中具体可感的事物,用这样的方式让她对一周、一月有切身的体验和感受。也让她明白坚持不容易,但心中有一月,笔下一天一天,一点一点做下去就是坚持。那些圆圈就是她坚持的痕迹,生日蛋糕就是坚持后的奖励。

二听

真心互现

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三听

教育灼见

家长勤于“当下”,孩子好学长久

学习能力只是一个符号,它的本质是感受力,记忆力,联想力,想象力、模仿力、反思力等具象能力的综合体现。学习后面常常被过分简单地安上知识二字,知识又被过分简单地解读成某种可展示的、视觉量化的技能。然而知识技能只是学习的一部分,观察是学习,倾听是学习,触摸是学习,想象、感受、反思都是学习。重要的是,让孩子看到学习这扇门后是不同的风景,而不是每次打开这扇门都是白纸黑字的课本和试卷。

让孩子愿意打开这扇门则需要培养他们对学习的好感。第一善用“当下”,比起刻意寻找契机,当下更有顺手推舟的效果。当下是顺势而为、就地取材;是孩子当下的兴趣;是当下的环境。第二勤于“当下”,家长在当下“勤劳”一点,化简为“繁”,除了直接告诉答案,可不可以用别的物件来代替自己说,除了说,可不可以用眼观察、用手触摸,或者反问,问题有时也可以被问题回答。无数个“当下”的积累会让孩子对学习产生长久的好感,他们会因为这种好感而愿意努力做好学生该做的事,更重要的是,明白学习不随着学生身份的结束而结束。

最有温度的玩具是一起经历

如今的孩子拥有着各种各样新式的玩具、精致的游戏,无处不在的游乐场,在这些玩具和游戏中,他们能体会到很多快乐和益处,那是源于玩具本身的反馈。家长还需要给孩子补上的玩具是共同经历中的互相反馈。在和家长的互动中有一个很重要的维度--对人的观察。大人能更好地观察孩子自是不必多说,关键是孩子也能感受到大人的反馈,大人对孩子问题的认真思考,对孩子答案的疑虑,眼中藏不住的骄傲和嘴角的笑,他们都能接收到,这些“察言观色”不仅让孩子的快乐超出了游戏本身,更是一种隐形的能力训练。

因为有了专属于孩子的心思和爱意,这些游戏变得与众不同,即便终有一天它们会过时,被遗忘,可是留下的温度会从过去一直延续到未来。

“母亲的游戏”故事交换

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