陈妍岑

学术优秀并非她的主要筹码

2017年夏天，陈妍岑首次参加托福考试，获得了总分105分，口语单项29分的优异成绩，创造了2017年重庆托福口语单项的最好成绩；

2018年夏天，陈妍岑首次将反复打磨设计的性教育讲座带到了中学和小学的课堂，同时在美国耶鲁大学暑校学习了性别相关理论知识；

今年春天，在一个阳光明媚的上午，她收到了来自美国南加州大学的邮件，收获了全美排名22位的顶尖大学Gender Studies（性别研究学）专业的录取通知书。

去年，美国南加州大学的申请人数达到近二十年来的高峰，也直接导致了录取比例的急剧下降，低至13%。陈妍岑获录的Gender Studies隶属拥有百余年历史的达纳与大卫·多恩西夫文理学院，是南加大的核心学院。除了丰富多元的性别研究相关课程，学院还设立有Center for Feminist Research学术研究中心和研究项目，正是陈妍岑梦寐以求的学术资源。

“我想要去填补教育中的空缺”

国际精英班2017届的王苗同学建立了缅甸勐拉特区“空中课堂”教育实践项目，而性教育项目最早是由国际精英班2018届毕业生，现就读于美国波士顿大学与威斯康星麦迪逊大学的陈鑫、陈溢两姐妹创建。

2019届的陈妍岑进入国际精英班后参与了这个社会实践项目，“小学的时候，我身边就有同学遇到过性骚扰事件，那个时候的小朋友因为缺乏性教育的生理和心理知识科普，不懂得保护自己，我觉得这是目前我们教育里出现空缺的地方。”陈妍岑在两位学姐毕业后继续把性教育项目传承了下去，并加入了自己的思考，推动了项目的成长。

“性教育不仅仅是对生理知识的科普，男生女生对生理知识正确认识是第一步，更重要的是随之而来的许多心理认识。”陈妍岑在国际教材的基础上重新设计了自己的性教育课程大纲，在国际精英班赵诗媛老师的帮助下反复修改调整，最终形成了成熟的教学课程体系，包括基础生理知识、青春期、性别歧视、家庭问题等多模块的课程内容。

在巴川量子中学潘云芬校长的支持下，陈妍岑首先在巴川校园内开办讲座，得到积极的反馈后，她又走进重庆的多所学校开办讲座课堂，收获了热烈的正面评价，许多”已经毕业”的小学员现在仍会和陈妍岑保持联系，请她答疑解惑。

点击了解：谁也猜不出，这是一堂性教育课！

反思与自我提升

“虽然这些比我小的孩子们都很喜欢我的课，但我也担心会出现闭门造车的情况，我希望能不断充实和完善自己的知识储备。”

陈妍岑开始关注社会上致力于性教育的组织，去年寒假，她参加了性与性别研究专家学者方刚老师指导的性教育冬令营，她对性教育的热忱让方刚老师对她留下了深刻的印象，甚至邀请她成为今年课堂的助教。

去年暑假，陈妍岑成功申请到前往耶鲁研读暑校课程的资格，她选择了Men, Manhood, and Masculinity课程，“虽然我自己是女生，但我觉得无论从教育者或是学生的角度，性教育都需要两性不同群体互相的认识和了解。”

从耶鲁回来后，陈妍岑开始思考性教育项目是否能更进一步，“在国外和不同国家地区的老师与同学交流后，我发现性教育是一个适用范围很广、跨越国家地区的问题，我希望可以和更多人讨论这个话题。”经过自己的考量以及和社会实践老师的沟通，陈妍岑决定尝试录制自己的性教育系列视频，以互联网的形式接触到更广的受众，同时继续开展线下的讲座，这是她直到近期拿到offer都一直在做的事情。

起点完美，未来可期

陈妍岑的升学指导江密老师毕业于美国宾夕法尼亚大学，具备多年的美国本科申请经验，对美国大学研究颇深，她说：“陈妍岑拿到南加大的offer，凭借的不仅是她优秀的学术硬实力，她不只是another good student from China，南加大欣赏的是这个孩子独特的人格和与学校契合的履历，陈妍岑在性教育项目的思考和实践与学校在性别学方面的研究方向有着高匹配度，我们在为学生提供择校建议时也会考量这样的匹配值。”

两年多的时间转瞬即逝，对这个已经成年的女生来说却是一段野蛮生长的路程，陈妍岑在巴川量子国际精英班的成长不只是语言能力或学科能力的飞跃，更在于对自我的探索和对未来方向的寻找。从完美的起点出发，未来陈妍岑在专业领域的探索和成就更加值得我们期待。